谁动了我的“母语权”？

sywangc

　　有个笑话，母老鼠带孩子在外散步，遭到猫的攻击，母老鼠学了几声狗叫将猫吓跑。事后，母老鼠语重心长地说：“学好一门外语是多么重要啊！”当然，笑话终归是笑话，可笑话里反映出一个真理——外语是不同国家、民族、文化之间进行直接沟通和交融的主要途径，掌握好外语是全球化进程中的现代人应该具备的素质和能力之一。然而，我们看到的是大学生为考托、考g、考雅思而奋战，中小学乃至幼儿园为双语教学而拼命，街头的哥、的姐也时不时念叨几句洋泾浜时刻准备着为外国友人服务，连小商小贩也”ten yuan”、”one dollar”地往外蹦单词和老外讨价还价，全国各地雨后春笋般的外语培训班更是比比皆是。我们惊叹，“外语热”或称“双语热”已经变成一种全民运动，甚至走火入魔。
　　在国内，不少学校纷纷打出“双语教学”的牌子，甚至从一开始就强调“no chinese”。老师自己不说母语，也不允许孩子说母语。学习外语的目的原本是，在掌握本国语言文化素养的基础上，培养中国人的国际眼光和文化沟通能力，而拒绝母语则是一种本末倒置的行为，无疑会影响到中国人对自身文化身份的判别。那么，到底是什么样的原因导致了如今这种全民外语狂热的局面呢？笔者认为主要有以下几个方面：
　　一是政策规定的逼迫。为了学习外国先进的科学技术、文化和管理经验，国家对外语学习十分重视，这原本无可厚非。但是，在这种导向之下，有关部门却在实施中大搞“一刀切”，头脑过分发热，把掌握外语的水平和能力当成类似于“市场准入”的关卡。于是，评职称人人要考外语，实际业务水平再高，外语考试不通过，就别想晋升高一级职务；上大学、读研人人要考外语，专业知识再丰富，过不了英语四级就别想拿学士学位，达不到外语考试及格线也别上继续深造；考公务员也要测试外语水平，而且是个硬杠杠，不过不行，至于实际工作能力似乎到成了软指标。如此一来，逼迫人们从小就趋之若骛，开始学外语，幼儿园、小学、中学、大学，一路学下来，十几年的功夫，年年都在学，想想花在外语学习上的时间，实在是惊人得很。尤其是，大多数人学了十几年的外语，似乎仅仅是为了应付各种各样的考试和过关，在日常生活和工作中却根本用不上，这实在是一种惊人的浪费，青春的磨损。可不学又不行，在社会生存，必须服从这个社会的游戏规则，哪怕这个规则是多么的荒诞不经。
　　二是绚丽时尚的诱导。学外语不仅仅是语言问题，其实也是文化熏陶的问题。随着改革开放的深入，西方时尚文化通过影视、网络、语言等各种途径涌入中国。国人中逐渐形成一种崇洋媚洋风尚，以取洋名、说洋文、穿洋文化衫、喝洋酒、坐洋车为荣，尤其是影视作品中一些洋化人物形象的一举手、一投足，都成为人们效仿的对象。而街头的外文招牌、商店的英文字号、商品的纯外文品牌，以及经过洋化而变得不知所云的某些诗句歌词，也都无不于潜移默化中颠覆着国人的文化心理。这种对西方文化认同和渴求，无形中成为一种学习外语的内在动力。
　　三是外语培训市场的推波助澜。熟练掌握外语意味着拥有比别人更多的发展机会，这已经成为国人的共识。尤其是中国加入世贸组织后，这一理念更加深入人心。与此相应，各类外语培训学校如雨后春笋般涌现，中国外语培训市场的空间正不断扩大。据统计，英语教育市场已经成为中国的一大产业。年产值高达数百亿元人民币，为国民生产总值的百分之一，相当于中国一个较发达的中等城市的年产值。学习者数以几亿计。铺天盖地的广告宣传和媒体造势，将国人置于“学好外语、奔好前程”的鼓惑与压力之中，于是，从白领丽人到马路的哥，从大学博士到学前儿童，都不由自主地被裹挟到这个大潮之中。
　　四是社会大众本身的盲从。盲目从众而又望子成龙的家长们不惜重金，不仅希望孩子所在的幼儿园开展英语教学，而且在课余还把孩子送去各类外语培训班学习，或者专门请家教上门辅导。这样做的唯一目的是，在未来竞争的压力下，“不让自己的孩子输在起跑线上”。他们根本没有时间，也不愿意去费心思去讨论幼儿学习外语的必要性和可行性，只是恨不得自己的孩子一夜之间变成满口abc的洋娃娃。
　　在这种全民外语热的背后，掩盖着一个极为严重的问题——对母语的冷落。本来，汉语是联合国的六种工作语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，是我们理应为之感到骄傲和自豪，更用不着感到自卑的一种语言。可在外语热的同时，国人对汉语却表现出一种严峻的冷漠，人们只会为能说一口流利的英语而自鸣得意，却毫不在意母语表达上的辞不达意，人们为托福满分而欢呼，却对母语的错别字连篇无动于衷。甚至在一些大学里，中文系学生过不了英语四级考试就拿不到学位，可写不出锦绣文章却没人计较。相形之下，汉语的被冷落，以及汉语运用中的粗糙化已经是不争的事实。正如武汉大学朱湘教授所说的："汉语现在已经明显成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言，甚至说得不中听点是奴隶的语言。"
　　母语的衰落将深刻地影响到民族文化的纯洁性和可持续发展能力。语言本身是一种工具，但同时，它又是一种文化，一种语言是一种文化的承载体，对于培育民族精神，孕育民族情结，弘扬民族文化都有极强的凝聚、教化作用。母语在外语热中衰落，意味着以汉语为载体的中国民族文化处于一种尴尬的危险境地。不敢想象，如果我们的国民真的如一些热衷于“no chinese”的人所期望的那样，最终与西方人说着同样一种语言的话，我们的民族文化还将继续存在下去吗？我们中国人与西方人之间还能够仅凭文化差异就可以轻易辨别吗？