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数字系统原理与应用 (第九版)--(清晰中文完整版)

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发表于 2008-9-7 23:15:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

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数字系统原理与应用 (第九版)(清晰中文完整版)),超星格式。
以下是china-pub对该书的介绍和评价。
【内容简介】本书主要讲述逻辑电路的描述方法、组合逻辑电路、触发器、算术运算电路、计数器与寄存器、数字集成电路(TTL和CMOS)、中规模集成电路、ADC和DAC、存储器(ROM、RAM)、可编程逻辑器件的结构等内容。全书内容安排上的主要特点是:利用框图讲解基本逻辑运算,当读者理解了逻辑原理之后,再介绍数字集成电路最基本的电特性;硬件描述语言(AHDL和VHDL)贯穿于各章节之中,不仅用来描述基本逻辑器件,而且用于设计简单的数字系统;注重应用能力的培养,书中讨论了数字电路的故障检测与排除方法,并给出了较多的应用实例;提供了丰富的例题、复习题和习题,每章末有小结及重要术语。
本书可作为电子信息、计算机等专业数字系统课程的教材及数字电路课程的主要参考书,也可供相关专业的工程技术人员参考。
【编辑推荐】本书是多位作者教授“数字原理与应用”课程超过60年集体教学经验的总结,数十年来的经验证明这是一本成功的教材。全书不但能够让学生掌握数字系统的原理,还讲述了应用数字设计和开发技术的传统方法以及最现代的方法。在提供数字电路和系统的所有重要基础内容的同时,为学生介绍了现在以及未来职业生涯中所需的很多实用工具。
第九版以AHDL(适于教学)和VHDL(产业标准)两种最为广泛使用的语言作为所使用的硬件描述语言:全书提供了大量的AHDL和VHDL实例以及仿真测试的例子,这些设计文件都在所附光盘中提供给读者。

本书较为系统地讲述了数字系统的基本原理、数字电子技术的基本单元电路、常用数字集成电路、可编程逻辑器件,并介绍了如何用AHDL和VHDL语言来描述基本的数字器件和系统。书中给出了丰富的例题、复习题、习题。内容深入浅出,便于自学。
译者认为,本书从内容体系来看,与国内数字电子技术基础(电气信息类)和数字电路与逻辑设计(电子信息类)教材的内容相似,但对有关内容的讲述方法较为新颖,思路清晰。在内容安排上有突出的特点,主要可概括为:
1. 教材的内容更新快,从1970年第一版到2003年的第九版,平均不到4年教材内容就更新一次,特别是第九版及时反映了可编程逻辑器件及硬件描述语言的发展变化,使教学内容紧密结合电子技术的发展及工程应用,教材内容的时代气息浓厚。
2. 在内容体系上,先以符号和框图的形式讨论基本逻辑运算,分析组合逻辑电路及时序逻辑电路,当读者熟悉了数字电路的基本原理之后,再来讨论门电路及触发器的内部电路和电特性,这样有利于突出重点,分散难点。
3. 将硬件描述语言渗透到各种应用中去,从最简单的门电路到最复杂的数字系统,应用举例均以AHDL和VHDL两种硬件描述语言形式给出,使教师和读者有选择的余地。硬件描述语言应用于基本器件的描述,使读者在对器件的认识之初就接触到硬件描述语言,这样循序渐进,使读者尽可能熟悉硬件描述语言与器件、系统的关系,因为可编程逻辑器件和硬件描述语言代表了电子技术应用的发展方向。
4. 书中给出了大量的应用实例,这些例子多数来源于复印机监控系统、频率计、数字钟表等电路,使读者在学习基本单元电路时就认识到其应用与日常的生活密切相关,有利于提高学生的学习兴趣。
5. 在内容安排上强调对学生能力的培养及综合素质的提高,包括器件的应用能力和工程应用的能力。例如,对于层次化的设计方法和从项目管理角度设计数字系统,这种项目管理的设计思路可使学生举一反三。
6. 深入浅出,便于自学,在引入新概念的同时,都有相关的举例说明,较好地解决了理论与实际相结合的问题。

数字系统原理与应用 (第九版).part01.rar

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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:19:10 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:38:55 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:41:37 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:44:16 | 显示全部楼层
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数字系统原理与应用 (第九版).part05.rar

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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:47:04 | 显示全部楼层
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数字系统原理与应用 (第九版).part06.rar

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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:50:09 | 显示全部楼层
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数字系统原理与应用 (第九版).part07.rar

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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:51:36 | 显示全部楼层
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数字系统原理与应用 (第九版).part08.rar

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 楼主| 发表于 2008-9-7 23:52:33 | 显示全部楼层
发完了,这是好书。
发表于 2008-9-8 08:49:13 | 显示全部楼层
good job!!!
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