数字化校园引发争议：高投入是否等于高素质教育？

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    点一下触摸屏，输入姓名，分班情况、班主任老师等信息全部显示出来了。在课堂上，老师不再需要书写繁琐的板书，也不需要准备厚厚的备课资料，只需要对着触屏黑板轻轻一点，所有课程都一览无余。
近年来，数字化校园在国内开展试点，沿海部分中小学引入大量电子设备，比如触摸屏、数据终端、局域网资料库等，打造了数码产品为主的数字化校园，得到广大师生的一致认同。对教师来说，数字化校园能够有效节省教学资源，提高教学质量；对学生来说，数码教学一改往日死板的教学模式，让学生提高了学习积极性，达到寓教于乐的效果。
在得到广泛认同的同时，也有部分资深教育学者对这种新型教育模式产生了质疑，认为其加大了教育成本的投入，并且容易让学生对学习产生松懈感，利用电子设备的其他功能玩游戏，反而降低教学质量。
                                             

                               
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    实际上，数字化校园的成本并不高，反而可以通过科学管理节省很多人力开支。其中最昂贵的设备当属触摸屏，杭州创众科技有限公司这类专业供应商，在触摸查询一体机、触摸一体机、液晶拼接屏等产品领域有巨大的价格优势。对于商城、银行、学校等有大量需求的买家有着巨大的价格优惠，可以节省很多成本开支。另外对于学生的玩乐心态，也可以通过系统设置，限制游戏等功能，降低其负面效果的产生风险，真正实现数字化校园的优势。
文章出处：www.hzcmo.com