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现在的社会，说真话是越来越难了。但难的还不是没人说真话，而是说真话后遭到的群起而攻之，才是让人最感害怕的。日前，全国政协委员王平提出：不鼓励农村孩子上大学，因为读了大学，就回不去家乡，这是个悲剧。而且，上大学费用高，毕业后可能找不着工作，蜗居在城市无法传承农村文化。（2011年3月10日《南方日报》）
这话一说，马上引发了包含代表委员在内的众多网友热议，评论几乎是一边倒地炮轰王平。连我素来尊敬的知名学者于建嵘也在微博上评论道：“为何全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平提出不应该鼓励农村的孩子去上大学，因为他祖宗都不是农民。”我们的老祖宗谁不是农民呢？于教授这话近乎是诅咒王平的祖宗不是东西了。而作家许开祯则说：“我出生在农村，家乡是全国十八个特级贫困县之一，很难想象，当年如果不是高考，我的人生会怎样？我的弟弟是农民工，如今干一天活能挣一百多元，似乎跟公务员差不多，但实际生活呢？”许作家似乎连“此一时彼一时”的道理都不懂，现在农村学生上大学与十几二十年前上大学一样吗？这种不切实际的类比让我看了感到很可笑。
其实，王平不过是说了一句“非常实在的话”，人们不加分析一味谩骂只能是徒逞口舌之快，这对农村学生非但没什么好处，反而有误导之嫌。如果说上世纪80年代靠读书还可改变命运的话，那么往后（特别是今天）的孩子就没有这么幸运了。在这个连研究生找工作都困难的就业难大环境中，在新的“读书无用论”日渐抬头的时代大环境下，农村学生靠苦读书上大学已经难以改变不幸的命运了！这一残酷现实早在几年前就显现了。黔西龙场村是贵州有名的“状元村”——这个只有600多户2543人、户均年收入不超过1000元的山区小村，尽管一个家庭一年收入甚至供不起一个孩子读一学期的高中，1979年以来却出了500多个大学生。按照村里人的说法，整个村里人真正通过教育脱贫致富的也就是第一代大学生家庭，1992年到1996年考上的第二代大学生家庭，大部分家庭还没有真正摆脱贫困。以这个 “状元村”出名的“状元”家庭董通家为例，他兄妹4个就出了3个大学生，他虽然早已大学毕业了，但正在咬着牙还上学时借的高利贷，还了10年还有7000多元没有还完。他妹妹董慧正还银行贷款，日子也不好过。在这个家庭里，现在日子过得最好的反而是没读书的那个最小的孩子董宇，初中毕业贷了一万多元买车跑运输，才两三年就攒了将近10万元。（《读报参考》2006年16期）看看，上大学的还没有不上大学的过得舒服，谁还能说王平的那句 “不鼓励农村娃上大学” ，不是大实话不是忠言逆耳呢？
上面那个贵州 “状元村”的例子还是五六年以前的，现在的状况则更加不容乐观。如果瞧瞧33岁的北大环保专业女研究生苏黎杰的人生经历，就会让人有一种欲哭无泪的感觉。媒体报道，这个叫苏黎杰的女子研究生毕业后，很正常地和大多同学一样成为北漂，希望能到北京一所知名大学任教，但事与愿违。尽管自己连体检都参加了，最后却没有被这所大学录用。失望之余开始靠打零工为生。2009年底，苏黎杰参加国家公务员考试仍未成功，就结束了在外地的漂泊，返回老家南阳。后均未找到理想工作，三十多岁了只能混成“啃老”族。最后她在一张报纸上看到了一则免费培训油漆工的消息后，就报了名。她说：我在装修的时候深有体验，贴砖工人一天工钱200元，让快弹尽粮绝的我，十分羡慕。
虽然从理论上说职业无贵贱。也没有那条法律规定说，北大女研究生一定不可以当油漆工，但这位环保女硕士经过顽强拼搏，终于光荣地成了一名见习油漆工，在北大中文系本科毕业生主动去卖肉后，这样的事情接连发生在时下的中国，农村学生还不应该去听听王平那句 “不鼓励农村娃上大学”的逆耳忠言吗？
请善良的人们再仔细想想如下的困惑：苏黎杰为什么北漂不成？为什么任教不成？为什么考公务员不成？为什么跑到家乡还找不到理想工作?——请注意，苏黎杰学的是热门专业环保，且握有北大硕士文凭，即使算上就业的苛刻要求：积累工作经验和人生阅历——她都已经换过多次工作且33岁了。
上大学一度曾是农村学生改变未来的最可靠保证。然而，随着城市生活成本的增加，大学大跃进所致的就业紧张，尤其是农村学生毕业后在“拼爹”游戏中只能落得个惨败的结局，王平委员由此得出 “不鼓励农村娃上大学”的结论就是自然之理。这实际上是说，农村学生上大学现在已非最好出路。最近一段时间，社会上对“大学毕业生工资不如农民工”的争论就是最好的证明。很多出身农村的大学生，毕业后因为激烈的社会竞争无法找到期望的工作，反而与进城务工的父兄汇流，与新生代农民工职业混同，工资相差无几。既然大学毕业后还要选择农民工的职业，那当初为什么就不能不上大学而去接受职业类教育呢？或许，这才是农村学生较好的出路。
我国是制造业大国，高校培养的毕业生却不能很好地与之对接，因此导致了目前一方面农村大学生就业难，另外一方面许多企业寻找不到合适的专业技术人员，出现了“用人荒”。如果在农村教育（甚至是城市教育）中，不是一味地鼓吹上大学的不切实际理想，而是让农村孩子从小能够得到一些技术上的培训，能够学习专业的技术，再到职业院校里进一步学习更专业的技术，成为“制造业白领”，毕业以后还愁不能就业吗？更重要的是，这还能够扭转我国目前制造业受制于订单、处于产业链最低端的困境，推动“中国制造”向“中国创造”跃升。这是一举两得利国利民的大好事。
其实，国外全不似我们，不会盲目地鼓励孩子上大学，用一种糊涂的教育观，培养出一批批畸形的人才。以德国为例，这个国家的小孩子，从小学开始就要学习各种技术类课程，小学毕业后，大家根据自己的不同兴趣，可以分成两大类，一类属“智识教育”，主要是学习文化课程，之后进入到学术型大学深造；另外一类进入到技术型学校深造，属“技术教育”，主要学习各种职业技术，之后主要进入高等技术型学院深造。这两个轨道各自运行，都有自己独特之处，学技术的人丝毫没有感到自己低人一等，进入学术型大学学习的人也没有感到自己高人一等。德国的制造业发达，某种程度上与这一“双元制”的人才培育体系有着很大关系。毕业以后，两种人才在具体待遇上也相差不大。比如工人与大学教授，工资差距就很小。一个卡车司机，年薪照样可以拿到10万欧元，收入丝毫不比大学里的教授工资低。
善良的人们啊，特别是农村的学生，请先收起你胸中的愤慨，静下心来，认真地想想王平委员“不鼓励农村娃上大学”的逆耳忠言——如果人们能够转变择业观念，国家能够转变教育观念，不再受一窝蜂上大学观念的忽悠，大学生农民工的悲剧或许就能避免，北大环保女硕士也就不用经过顽强拼搏，在33岁的时候才把自己培养成为一名光荣的见习油漆工了。 |
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发表于 2013-12-30 16:07:29
