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敢于斗争
第斯多惠从师不久，便效法卢梭思想，模仿裴斯泰洛齐的教法，勇于改革实验，取得了满意的效果。初试成功使他激动不已。他诚心推广实验方法，宣传先辈思想。但有关方面不予理睬，同行们也付之一笑，这可激怒了第斯多惠。
“初生牛犊不怕虎。”这位涉世不深的青年教师，以他的天真和勇敢，不顾同行们的劝阻，竟然单枪匹马，同落后势力进行斗争。他看到了当时德国教育制度的等级非常森严，遂主张教育平等；也看到了教会教育的种种流弊，于是强调教育内容必须科学化。
第斯多惠当时虽然阅历短浅，却能以敏锐的观察力，找到窒息教育发展的主要原因，即等级教育制度和教会教育对德国教育的垄断。他向社会大声疾呼，提出了“保障人权及其教育”的进步口号。但是，他的力量太渺小了，根本动摇不了几千年遗留下来的教育制度，也更改不了教会学校的教育内容。
当然，由于历史的原因和局限，第斯多惠看不到形成不平等教育制度的根本原因在于落后的封建制度的统治，因而也就提不出从根本上摧毁封建教育制度的完整主张。 |
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