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中国政法大学的杀人案不管从哪个方面来说,也不管是什么原因造成,无疑都是悲剧。是老师的悲剧,是学生的悲剧,也是教育的悲剧,社会的悲剧。 我们从中看到了学生的心理的脆弱,看到了教育的苍白。
在平时,由于我们工作的缘故,经常会遇到一些失去理智的孩子们。他们的特点是:冲动、任性、不会自我节制、不会寻求正当的方法。
我们单单从孩子成长的角度看:每一个孩子的教育过程中,首先教给孩子对老师的敬畏,对制度的敬畏,对生命的敬畏,对社会、他人和自己的责任感,这种责任感对社会是一种必需,对自我是约束我们的一根绳索,它能在我们不能自己时,当我们到了悬崖边时,拦我们一下,避免失去自我;
其次遇到问题或困难时,要想办法,没有办法时要学会求助,如果我们理智地把我们策略或方法列一个单子,从中挑出最合适的路径来,情况会好得多。办法有许多,有好有差,有简有繁,有两条路可以选择,谁也不会走绝路。
前者是一个社会人必需的修养,后者应该是一个成熟人处世的习惯。 |
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